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概述 总体思路 总体设计 方案特点

       一卡通是智慧校园的重要组成部分,是基于物联网的主要应用,是大数据分析的数据源,是智慧生活的具体表现形式。通过与数字化校园的融合,使数字化校园获得了感知、判段、辨别、记忆等能力,让数字化校园拥有了智慧。这种智慧让师生可以通过一张卡片,快速方便的使用校内的各种应用,实现智能身份识别、智慧交易、智慧能源监管、智慧管理和自助查询服务,同时也让学校现更加方便、高效的校园管理。


       一卡通适用于消费管理、考勤管理、水电管理、门禁管理、通道管理、停车场管理、巡更管理、访客管理、班车管理、会议签到等多种场景。它既可以用于电子交易,也可用于身份识别,覆盖于校园,并延伸至金融服务;既可对接数字化校园平台,也可接入学校各个应用系统,共同组成智慧校园,为教育革命贡献自己的力量。

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基于一卡通的智慧校园


       智慧是一种高级的综合能力,包含有:感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。当数字校园平台也具备这些能力时,将成为一个智慧的平台,形成智慧校园。一卡通使数字化校园获得了感知、判段、辨别其它能力,让数字化升华为智慧化,建设具有智慧的数字化校园必需基于具有智慧的一卡通。数字校园拥有了智慧,将实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研/教研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。


一、指导思想

       党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。教育部颁布的《国家教育信息化十年发展规划2011-2020年》提出了指导思想和工作方针:“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实《教育规划纲要》对教育信息化建设的总体部署和发展任务。


       坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以体制机制和队伍建设为保障,在构建学习型社会和建设人力资源强国进程中充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用。”坚持以“面向未来,育人为本;应用驱动,共建共享;统筹规划,分类推进;深度融合,引领创新”的工作方针。着重推进信息技术与教育教学的全面深度融合,保护原有投资,建设基于一卡通的智慧校园体系,促使学校信息化水平更上一个台阶。


二、建设原则

(1)总体规划原则

(2)分步实施原则

(3)保护原有投资原则

(4)先进性原则

(5)实用性和突出重点的原则

(6)开放性和信息共享原则

(7)可维护性

(8)可扩展性

(9)安全性


三、总体建设目标

       打造覆盖全面、高效稳定、安全可靠的统一平台,消除信息孤岛和应用孤岛,建设能对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供便捷服务的智慧校园一卡通平台。该平台的建设将提高工作效率和管理效率,满足生活、教学、管理和科研工作的所有需要从而建设成具有智慧的数字校园体系。

(1)云架构基础平台:构建基于云架构的智慧校园一卡通基础平台,形成信息集中共享,业务分散处理基于云的三层应用框架,即SAAS(软件即服务)层、PAAS(平台即服务)层和IAAS(基础设施即服务)层。

(2)智慧生活:构建便捷、高效、高雅、健康的智能化服务平台,利用一卡通系统,实现智慧交易、智慧节能与管控、智能身份识别、自助查询服务。

(3)智慧管理:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。

(4)智慧决策:通过基于一卡通的智慧校园的建设,建成大数据有效分析机制,从而实现为管理决策者提供有效的决策分析。



一、总体架构

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说明:

◆ IAAS基础施设及服务:由一卡通基础设施、云计算中心、基础软件组成,通过虚拟化技术和负载均衡技术搭建的云端硬件支撑环境。

◆ PAAS平台即服务:包括数据层和支撑层,数据层通过与一卡通基础设施进行数据交换,集成整合原数字校园教学资源、教学管理数据、业务管理数据和基础信息等,组合形成公共的、开放的、统一的共享数据中心;支撑层采用SOA架构和应用集成框架搭建的云端支撑平台,包括服务管理支撑、应用支撑、移动互联网支撑和大数据分析模型,对SAAS层进行支撑。

◆ SAAS软件即服务:是由智慧一卡通和数字化校园组成的智慧校园平台,它具备统一信息门户,通过SSO(单点登录)实现各应用访问,学生、教师、领导、商家和教育工作者可以通过手机、电脑、平板电脑和自助服务终端进行访问和操作。

◆ 政策法规与信息标准体系:遵循国际、教育部和行业相关标准,符合国家教育发展战略。

◆ 安全与保障体系:提供信息安全与保障体系,保障数据安全与灾后恢复。


二、总体网络拓扑图

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三、关键技术应用

(1)云计算架构的运用

(2)面向服务的体系结构(SOA)

(3)面向对象的组件技术

(4)移动互联网技术

(5)数据交换技术

(6)非接触式CPU卡


(1)具有智慧的一卡通平台

       一卡通使数字化校园获得了感知、判段、辨别其它能力,让数字化升华为智慧化,建设具有智慧的数字化校园必需基于具有智慧的一卡通。数字校园拥有了智慧,将实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研/教研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。


(2)感知能耗、智慧监管,建设节能型校园

       节能监管平台将节能管理理念、软件开发技术、监测控制技术结合,以保障和满足节能监测管理功能为核心,全面总览节能监测管理概况、重点监测分类分项能耗,关注部门和建筑的能耗情况,监测各部门、各建筑及各监测点和具体监测设备,提供能耗监测分析、为智慧节能提供科学依据和有效管理手段。


(3)基于教务系统的考勤管理

       采用基于教务课表的考勤管理理念,通过从教务系统接入的课表数据,完成对师生考勤规则的定义。通过进行身份验证并完成对教师办公、师生教室上课情况的采集、统计和分析。实施基于教务课表的考勤管理系统有效帮助学校管理和优化教学资源,提高教学质量,完善教学制度等管理工作。


(4)移动互联网APP,玩转校园

       利用移动互联网技术,搭建支持手机和平板电脑的移动访问终端的APP应用程序,学生和老师可以安装该APP到手机或平板电脑上,即可享受该APP为用户提供的移动服务。该APP满足我院学子从入学到毕业不同阶段的需求,提供丰富的掌上应用,集学习、生活、交友、娱乐、消费、求职于一体。它与学校现有的校园一卡通系统进行无缝对接,实现学生校园门禁,食堂、超市消费等应用场景,并可通过APP进行缴纳水电费、消费记录查询、自助挂失等操作。


(5)大数据技术的应用

       利用数字化校园的成果,将智慧校园平台中的智慧管理、智慧学习、智慧生活和智慧一卡通的相关进行集中采集和处理,再建立适合的大数据分析方法,对学校的大数据进行分析、处理、挖掘,形成教学质量评估、教师教学能力分析、个性化教学分析、学习行为分析、勤工助学分析、舆论分析等多种应用分析结果,以实现改善教学环境、提高教学质量的目标。


(6)多媒介结合使用

       在学校应用环境中,以IC卡为主要媒介,同时兼容各类生物识别方式,并支持卡与生物识别的组合识别方式。


(7)消除“信息孤岛”

       为用户提供身份整合、数据整合服务,同原有数字化校园平台和各应用系统提供标准接口,实现统一身份认证,统一共享数据,消除“信息孤岛”。


(8)信息推送

       平台实现了与手机APP、微信公众号和家校通/校讯通等系统的数据推送,能将学生消费信息、上课考勤信息、进/离校等信息即时推送给家长。让家长实时关心子女的学习、生活状况。


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